课程亮点
韦伯、尼采、弗洛伊德、萨特、鲍曼、阿伦特、波普尔、哈耶克、伯林、马尔库塞、罗尔斯、诺齐克、德沃金、桑德尔、沃尔泽、泰勒、哈贝马斯、亨廷顿、福山。
你是否看到了许多耳熟能详、却从未深入了解过的名字？这些名字，每一个都值得你脱帽致敬，值得你去一探名字背后的故事和思想。
但深入了解不是一件容易事。专业、时间、精力的限制，让深邃的思想难以为普通人所了解。
于是，我们请到中国目前思想史领域最好的老师之一，华东师范大学的刘擎教授，为你讲述这些名字背后的思想和故事。
订阅这门课程，你会：
1、得到对于20世纪思想史的专业级解读，读懂大师思想。
2、从个人生活领域到社会公共领域，理解现代社会底层的行动逻辑，理解“常识”背后的来龙去脉。
3、了解伟大思想家的生命故事，听刘擎教授分享他对这些思想家的个人领悟。
课程大纲
现代有多特殊？(2讲)
带你认识19位重要的朋友。
发刊词 | 怎么做一个清醒的现代人？
01 古今之变：古代和现代到底哪里不一样？
现代思想的成年(5讲)
韦伯标志着现代思想的成年，他看清现代，反思现代，让现代社会迈入了“不惑”之年。
02 路标：为什么说韦伯是现代思想的成年？
03 韦伯I：为什么说“祛魅”是人类的“梦醒时分”？
04 韦伯II：现代的“诸神之争”是怎么发生的？
05 韦伯III：工具理性会带来什么问题？
06 韦伯IV：“现代的铁笼”是怎么铸就的？
现代人的精神危机(9讲)
信仰问题就像一个幽灵，总会在某个时刻与你不期而遇。
07 路标：现代人为什么会遭遇精神危机？
08 尼采I：“上帝死了”究竟是什么意思？
09 尼采II：“超人”究竟是什么人？
10 尼采III：我们还有共同的真相吗？
11 弗洛伊德I：为什么说他宣告了“理性人”的死亡？
12 弗洛伊德II：精神分析学说真的是科学吗？
13 萨特I：为什么如此特立独行？
14 萨特II：为什么可以从“虚无”推出“自由”？
15 萨特III：为什么自由是一种沉重的负担？
20世纪的教训(14讲)
20世纪的灾难是“文明时代”的野蛮，是“理性时代”的疯狂，出乎意料、不可思议。
16 路标：20世纪的灾难为什么不可思议？
17 鲍曼：大屠杀是因为疯狂吗？
18 阿伦特I：大屠杀真的是“平庸之恶”吗？
19 阿伦特II：怎么才能不变成坏人？
20 波普尔I：科学是如何被重新定义的？
21 波普尔II：为什么人类不能创造出完美社会？
22 哈耶克I：没有设计规划，也能形成秩序吗？
23 哈耶克II：“理性的自负”为什么很危险？
24 伯林I：是“狐狸”还是“刺猬”？
25 伯林II：价值一元论错在了哪里？
26 伯林III：你想要的是哪一种“自由”？
27 马尔库塞I：“舒适的”不自由是怎么一回事？
28 马尔库塞II：我们是“单面人”吗？
29 马尔库塞III：“实质性的变革”是有可能的吗？
自由主义及其批判者(8讲)
我们应当怎样生活在一起？
30 路标：自由主义为什么会“反复死亡”？
31 罗尔斯：怎么才能实现社会正义？
32 诺齐克：最自由的国家是什么样子？
33 德沃金：什么样的平等才合理？
34 桑德尔：当代人需要为历史事件负责吗？
35 沃尔泽：“原子化的个人”是怎么诞生的？
36 泰勒：如何“成为你自己”？
37 哈贝马斯：为什么“交谈”是一件非比寻常的事？
后冷战时代的争论(5讲)
冷战结束了，未来会怎样？
38 路标：后冷战时代会有怎样的世界秩序？
39 福山：“历史终结论”究竟在说什么？
40 亨廷顿：文明的冲突是不可避免的吗？
41 结语：现在是新的历史转折点吗？
【毕业试题】开考了！西方现代思想试题，你能拿多少分？
视频课 · 现代性：一个“出走”的故事(6讲)
人类步入现代，就是在宏观、中观和微观的层面上，演绎了一个出走的故事。
【视频课】01 告别精神家园：现代人的自由与乡愁
【视频课】02 问答：我们还能找到新的精神家园吗？
【视频课】03 造就新秩序：现代理性的业绩与灾难
【视频课】04 问答：我们会讲出怎样的新故事？
【视频课】05 面对多元世界：自由而平等的人们如何共处
【视频课】06 问答：我们如何与他人讲道理？
西方现代思想·加餐(23讲)
课程结束，学习不会结束。
加餐 | 课程完更，刘擎老师送给你一份特别的礼物
【直播回放】一小时串讲西方现代思想课：古今之变，变了什么？
加餐01 找不到人生意义，怎么办？
加餐02 “英雄主义”是鸡汤吗？
加餐03 “人生意义问题”有意义吗？
加餐04 是做“痛苦的苏格拉底”，还是做“快乐的小猪”？
加餐05 为什么我们要讲一个“自己的故事”？
加餐06 怎么理解“混乱而危险”的尼采？
加餐07 尼采、弗洛伊德与莎乐美的故事
【书单】终于来了！刘擎老师给你的专属书单和工具
加餐08 读书本身就是乐趣
加餐09 知识会使我们自由吗？
加餐10 为什么现代人要“为爱成婚”？
加餐11 怎么理解“深刻而片面”的萨特？
加餐12 做不到“知行合一”，为什么还要了解道理？
加餐13 艾希曼究竟是不是“平庸之恶”？
加餐14 如何做到阿伦特说的“独立判断”？
加餐15 积极自由和消极自由，还有什么没说到？
答疑01 “和上帝打赌”能解决信仰问题吗？
答疑02 想要进入更高层次的思维训练，怎么办？
答疑03 怎么理解各种观念理论与现实的互动？
【直播回放】如何担负生命中不可承受之轻？
【直播回放】我们在余生的第一天相遇，谈谈平凡生命的非凡意义
西方现代思想·附录(1讲)
刘擎老师的相关学术文章，供学有余力的同学拓展阅读。
【附录】西方现代思想课延伸阅读文章合集
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