彭天放，青年科学家，清华大学博士生。在清华大学从事一线研究工作。曾参与973项目、重大科技基础设施项目等研究工作。
课程亮点
1.理解卫星对人类的重要意义 为什么说卫星诞生后，人类成了“三维物种”？ 为什么说卫星是现代社会的“支柱性技术”？ 为什么说卫星加快了全球化的速度？
2.带你用工程思维理解卫星 太空的边界条件如何影响卫星设计？ 为什么卫星和轨道结合才能发挥功能？ 如何通过可靠性设计延长卫星寿命？
3.为你深度解读卫星发展趋势 为什么卫星正在越做越小、越做越专业？ 为什么说卫星编队是未来的发展方向？ 人类的火星探索正酝酿怎样的商业机会？
课程大纲
- 发刊词 | 跟上这个正在爆发的航天时代
- 01 | 卫星：为什么人类才是“三维物种”？
- 02 | 三维：5G之后，卫星通信没用了吗？
- 03 | 视角：卫星带来了什么新的信息维度？
- 04 | 环境：为什么贫瘠的太空反而是优势？
- 05 | 边界：为什么太空是卫星的设计师？
- 06 | 资源：为什么谈卫星必谈轨道？
- 07 | 可靠：如何提高卫星的寿命？
- 08 | 微纳：为什么小卫星是大趋势？
- 09 | 网络：卫星编队之后能干什么？
- 10 | 光荣与梦想：大航天时代的卫星角色
- 加餐 | 马斯克的卫星能发Twitter了，背后藏了什么隐患？
- 加餐 | 中国“星链”背后的太空竞赛（上）
- 加餐 | 中国“星链”背后的太空竞赛（下）
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