大象学院·郭兆凡《实用逻辑21讲 | 掌握聪明人的思维方式》

课程简介

大部分人还不知道，自己吃了思维模式的亏。在工作和生活中，你是不是也经常遇到这些问题:

1.明明觉得不对，却又无力反驳

比如工作中遇到争论，你明明感觉同事的方案和理论都不合适，却没法有理有据地反驳和说服他;看到ayawawa的理论很不爽，却
又无法一针见血指出错在哪儿。
其实只要掌握论证的基本原理，熟悉常见的逻辑谬误，就不会觉得反驳无力了。

2.明明肚子里很多货，却表达不出来

比如开会2小时，你辛辛苦苦整理了数千字的会议记录，老板看完却说你没重点、没逻辑;再比如轮到你发言或演讲时，你明明感觉自己有很多想法，但开口却不知从何说起，只能眼巴巴看别人口若悬河有理有据。
其实只要练习麦肯锡的“金字塔原理”，就很容易抓住重点了，记住主论点、分论点、论据一层一层支撑的结构就行。比如你要向老板汇报某个课程卖得不好，只要抓住下面这个金字塔，怎么讲都不会散。仅凭感觉做事， 只会越来越惨！

3.开挂的人生考的是理性和逻辑！

直觉：遇到问题急于找到一个「答案」，往往凭直觉就作出判断，反思和复盘时往往说不出决策背后的逻辑;
逻辑：利用科学的思维模式进行结构化地思考，在全面分析问题的基础上，做出更有利于自己的决定。

在日常生活中，我们多数人习惯基于直觉思维模式做事，缺乏对逻辑的刻意练习，导致抓不住问题的本质，于是把大量的时间和经历浪费在无用的地方。而聪明人常常能透视问题，直指核心，做出正确的判断和决策，往往是因为他们跳出了直觉，运用了逻辑这种“第二层思维”。

不管学习、工作还是沟通交流，有逻辑的人总能专注于和目标相关的问题，因此效率远超常人。

郭兆凡

• -毕业于清华大学和伦敦政治经济学院
• -曾任职高盛集团，后从事地震重建工作和教育创新研究
• 她从清华大学和伦敦政治经济学院毕业后，发现中国和美国教育的最大区别，在思维教育方面：在美国的基础教育里，不同年级会对逻辑思维有具体要求，就像要求词汇量一样，而中国教育的这一块一直缺失，这才创建了致力于思维教育的创业项目C计划。
• 为了打磨出一套实用的精品逻辑课，在过去2年中，郭兆凡带领团队花费了超过5000小时制作课程，开展近20轮的授课-反馈-修正，还先后接受了超过30000名学员的学习检验，积累了大量实战经验。
• 与此同时，她和团队更读遍了市面上关于逻辑、结构性思考、批判性思维的上百本高分书籍，其中很多甚至还没有中文译本。这套课程将弓导你运用科学和逻辑的原则拆解日常问题，你可以直接运用到自己的生活和职场中去，帮助自己更有效率地思考。

课程目录

• 00发刊词｜带着期望和努力，你终将成为一个有逻辑的人.mp3
• 01第1课｜为什么要做一个有逻辑的人？.mp3
• 02第2课｜核心方法一：论证.mp3
• 03第3课｜核心方法二：结构化思维.mp3
• 04第4课｜核心方法三：欧拉图法.mp3
• 05第5课｜盲目相信：观点缺乏事实支撑，充满误导.mp3
• 06第6课｜概念转换：让讨论变成鸡同鸭讲，效率低下.mp3
• 07第7课｜周末实战：轻松化解杠精套路，掌控对话.mp3
• 08第8课｜错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题.mp3
• 09第9课｜简单倒推：让人陷入错误原因，误判形势.mp3
• 10第10课｜错误类比：让人得出错误结论，误导决策.mp3
• 11第11课｜总和家人吵架？“四步法”解决沟通难题.mp3
• 12第12课｜如何在讨论中抓住重点，掌控话语权？.mp3
• 13第13课｜周末加餐：年初立志还没兑现？“三表大法”提高生产力.mp3
• 14第14课｜别人的言外之意，你听得出来多少？.mp3
• 15第15课｜怎样洞察事物的规律？.mp3
• 16第16课｜看得到利弊，才赢得了人生.mp3
• 17第17课｜想问题还是有点浅？学会这样找深层原因.mp3
• 18第18课｜你以为的原因就是真的原因吗？.mp3
• 19第19课｜方案总是又少又不够好？一个工具包就搞定.mp3
• 20第20课｜人生处处在纠结？赋值法让你清爽决策.mp3
• 21第21课｜综合分析，怎么形成独到见解？.mp3

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