课程亮点
1. 学好经济学的另外一种姿势，就是了解这门学科发展路上的里程碑——经济学大师们。比如：亚当·斯密、李嘉图、凯恩斯、弗里德曼、哈耶克、熊彼得、卡尼曼……
2. 徐瑾老师是知名的青年经济学者、英国《金融时报》中文网财经版的主编。这次她从发生学的角度，带你回到思想诞生的重要时刻，换个角度看经济学的全貌。
3. 很多经济学大师的理论，今天看已经是常识。但在诞生的那个时代，它都是对当时共识的重大突破。所以，回到历史现场，你仍然能感受到那种惊心动魄。
4. 你将得到：30讲正式课程、一条经济发展的时间线、五大思想模块。
课程大纲
发刊词(1讲)
从这里开始认识大师。三十位大师构成的历史，帮助你把理论的知识，嵌入到体系中，了解每个理论背后强大的历史知识，与现实中的对照。从大历史观的维度，更好地了解经济学。
发刊词 | 30位经济学大师领你重新认识世界
制度与经济(7讲)
观察经济理论对制度的影响。从斯密开始，逐渐深入制度不同层次，看清经济发展中，最终形成制度的过程，以及制度是如何和生活更紧密联系起来的。
01 | 亚当·斯密：分工理论正在遭遇逆袭吗？
02 | 大卫·李嘉图：比较优势已经被颠覆了吗？
03 | 马尔萨斯：“人口陷阱问题”还值得担心吗？
04 | 熊彼特：创造性破坏理论对中国制造的启示
05 | 科斯：如何从交易成本概念理解中国发展？
06 | 阿尔钦：保护人权的关键是保护产权？
07 | 赫维茨：获取真实信息需要什么样的机制设计？
政府与发展(7讲)
思考经济发展中政府的作用。经济学绝非只关注市场，不关注政治，理论也并非无触及现实就失灵。相反经济学从诞生之初，就是关心政治的。
08 | 布坎南：政治人物其实也是经济人？
09 | 奥斯特罗姆：公共治理与人群自组织
10 | 诺思：开辟中间领域如何帮助大国崛起？
11 | 赫希曼：什么是国家发展中的平衡与非平衡？
12 | 阿玛蒂亚·森：经济发展的目的与手段是什么？
13 | 肯尼斯·阿罗：从“投票的悖论”看集体的选择
14 | 梅斯奎塔与史密斯：决定政治优劣的关键是什么？
宏观经济(5讲)
从宏观角度看经济社会变迁。凯恩斯奠定宏观经济的基础以后，一场围绕着“计划与市场”究竟孰优孰劣的争论，从未停止过，这些争论中诞生的人物和理论，影响着当代世界的发展。
15 | 凯恩斯：经济与政治的关系由什么决定？
16 | 凯恩斯主义：大萧条中经济的出路在哪里？
17 | 哈耶克：贯穿现代经济学史的大辩论
18 | 弗里德曼：在经济发展中货币是“中立”的吗？
19 | 克鲁格曼：规模报酬递增理论如何改变国际贸易？
资本市场(6讲)
货币历史与金融体系。资本市场本身具备高度不确性。在这里，我们看到太多疯狂和泡沫。所以，在这里，人们的很多常识都会被颠覆。
20 | 赫伯特·西蒙：人的理性是有限的吗？
21 | 从卡尼曼到塞勒：人的非理性有什么价值？
22 | 法玛VS席勒：当有效市场假说遭遇行为金融学
23 | 海曼·明斯基：资本主义也有天然的不稳定性？
24 | 从白芝浩到梅林：中央银行如何拯救危机？
25 | 格林斯潘与伯南克：美联储的进化如何影响全球？
中国模块(5讲)
中国经济问题的辩论。经济思想，不应该有东西方之分。但是，国际思想该如何与中国的实践结合，的确有很多争论。这里要了解经济学家们，是如何用经济学理解中国过去，探寻中国的未来。
26 | 萨克斯：休克疗法下中俄转型为何如此不同？
27 | 杨小凯：大国发展中如何克服后发劣势？
28 | 林毅夫：该如何看待中国的产业政策？
29 | 蒙代尔：国际货币体系中大国要如何决策？
30 | 皮凯蒂：不平等背后也存在经济力量？
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